Oi gente...
Deem uma olhadinha neste vídeo, uma propaganda espanhol da empresa "telefónica", sobre o uso das TIC na vida da gente... Imaginem nós assim também...
Bjs Rochana Mendes
segunda-feira, 16 de maio de 2011
Revista Eletrônica
Boa Noite Pessoal!
Aproveitarei o espaço no blog para deixar o site da Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguistíca e Literatura.
Essa revista publica artigos que podemos usar como referências em nossos trabalhos. Também disponibiliza entrevistas e outras notícias relacionadas a nossa área.
http://www.letramagna.com/citacao.htm
Se tiverem um tempinho, vale a pena ler o artigo: Estudo da Gramática da Língua Espanhola Utilizando a Educação a Distância (EAD), escrito por Marcelo Mario Amendolara. É interessantíssimo!
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/artigos_teses/LinguaEspanhola/artigos/art_marcelo_amendolara.pdf
Um Abraço a Todos!
Greici Bergamo
Aproveitarei o espaço no blog para deixar o site da Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguistíca e Literatura.
Essa revista publica artigos que podemos usar como referências em nossos trabalhos. Também disponibiliza entrevistas e outras notícias relacionadas a nossa área.
http://www.letramagna.com/citacao.htm
Se tiverem um tempinho, vale a pena ler o artigo: Estudo da Gramática da Língua Espanhola Utilizando a Educação a Distância (EAD), escrito por Marcelo Mario Amendolara. É interessantíssimo!
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/artigos_teses/LinguaEspanhola/artigos/art_marcelo_amendolara.pdf
Um Abraço a Todos!
Greici Bergamo
As TIC no Ensino do Espanhol
“O recurso a computadores multimídias com software específico para o ensino das línguas estrangeiras é uma das potencialidades que pode ser explorada na motivação e no desenvolvimento de competência orais e escritas das LE. No caso particular do desenvolvimento da oralidade, a Internet não substitui a importância das aulas presenciais, tornando-se mais um complemento da aprendizagem que poderá ser rentável para os alunos. Por outro lado, será mais vantajoso que este tipo de exercícios seja integrado num ambiente virtual de aprendizagem, de modo a melhor trabalhar as competências dos alunos para lá do espaço temporal duma aula presencial.
“[...] as comunidades de aprendizagem que se constituem online, conduzem o aluno a situações de expressar idéias por escrito que requerem um esforço intelectual e, geralmente, ajudam a compreensão e retenção.” (Maio, 2008:29)
[...] as possibilidades oferecidas pelas TIC para o ensino do ELE (e das línguas em geral) é compatível com os pressupostos teóricos da abordagem comunicativa e duma aprendizagem construtiva e cooperativa (Higueras Garcia, 2010) ao fomentar a autonomia do aluno, a integração das competências, a interculturalidade e a interação comunicativas, com base numa abordagem processual da aprendizagem. A aprendizagem construtiva é igualmente significativa, pois é potencializada pelos ambientes virtuais, pelas simulações e pelas atividades baseadas na exploração das ferramentas de trabalho. Além disso, estimula a aprendizagem cooperativa, visto favorecer a interação social, não sem deixar de permitir uma aprendizagem individual.”
As TIC no Ensino do Espanhol Língua Estrangeira, Maria da Conceição Lopes Moscoso.
Disponível em:
Acessado em: 15/05/2011.
Paola C. S. Slongo
USO DE JOGOS NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA
O jogo ganha um espaço como a ferramenta ideal de aprendizagem, na medida que propõe estímulo ao interesse do aluno, que adora jogar e joga sempre principalmente sozinho e desenvolve níveis diferentes de sua experiência pessoal e social. O jogo ajuda-o a construir suas novas descobertas, desenvolve e enriquece sua personalidade, até mesmo quebrando a tensão pelo contato de um novo objeto de aprendizagem.
Aqui tem alguns sites de jogos on line onde crianças e adolescentes e até adultos em processo de aprendizagem de língua espanhola podem acessar na escola ou em casa aprendendo espanhol de maneira divertida, até mesmo sem perceber.
SIMULAÇÕES.
Reproduzem na tela do computador,de forma artificial,fenômenos e leis naturais,oferecendo ao aluno um ambiente exploratório que lhe permite levar a cabo uma atividade de pesquisa,manipulando determinados parâmetros e comprovando as consequências do seu empenho,um dos simuladores mais utilizados para o estudo de idiomas é: http://secondlife.com/?v=2.0
Este ambiente possibilita a resposta imediata aos problemas colocados pelo aluno,independentemente do local ou da hora,o que não é possivel com as ferramentas assíncronas que se utilizam regularmente na educação.O Second Life tem a vantagem de permitir a demonstração dos conteúdos em tempo real.
Pessoal,mais uma ótima ferramenta para colaborar e auxiliar em nossos estudos.
Abraços
Ivette Amaral.
Este ambiente possibilita a resposta imediata aos problemas colocados pelo aluno,independentemente do local ou da hora,o que não é possivel com as ferramentas assíncronas que se utilizam regularmente na educação.O Second Life tem a vantagem de permitir a demonstração dos conteúdos em tempo real.
Pessoal,mais uma ótima ferramenta para colaborar e auxiliar em nossos estudos.
Abraços
Ivette Amaral.
domingo, 15 de maio de 2011
Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)
A grande penetração dos meios tecnologicos na vida cotidiana provoca uma quebra de paradigmas e promove mudanças profundas em importantes processos sociais, como a educação. Para tanto precisamos saber como usar, e para sabermos usar precisamos conhecer esse novo recurso tecnologico pra termos acesso, difusão e produção de conhecimento. Disponivel em: http://www.eca.usp.br/moran
Segue um video muito legal sobre o avanço tecnológico, espero que gostem.
Abraços,
Tânia M. de Morais
TIC, UM IMPORTANTE RECURSO NO ENSINO- APRENDIZAGEM DE E/LE. O BLOG:
Cada vez mais as novas tecnologias ganham espaço no dia-a-dia das pessoas, nos diversos sectores da sociedade, especificamente na área da educação, Ensino Superior, e hoje, após a conclusão de esta pesquisa, pode-se dizer que o trabalho do professor em sala de aula se torna mais atraente e dinâmico com o uso do blog.
Surge a necessidade de ser um profissional novo, um profissional motivador, criador, gestor de projetos e tecnologias, e que cujo foco central seja a preocupação com a aprendizagem. O blog mostra-se como uma alternativa didático-pedagógica de grande valor, no processo da aprendizagem, pois permite que o professor, incentive e motive a participação dos alunos na construção do conhecimento.
Acreditamos que o blog não só é importante por ampliar a possibilidade de interação aluno/aluno, aluno/professor e professor/professor, mas por permitir um trabalho que acompanha o momento atual e que vai mais além da aprendizagem.
Podemos dizer, portanto que a experiência mostrou que é de grande valia a criação de um blog na disciplina de Língua Espanhola para poder reproduzir diversas situações de comunicação e melhores métodos de avaliação, oferecendo assim um novo horizonte ao ensino aprendizagem de E/LE. (espanhol como língua estrangeira).
E para finalizar apresentamos as estatísticas do blog: Língua Espanhola, disponível em: http://www.spaceblog.com.br/compte/stats.html?month=all&year=2010&btnSubmit=OK, onde pode-se perceber um ascenso considerável a partir da data de sua criação, abril de 2010 ate o momento atual, outubro de 2010, apresentando um total de 1306 visitantes únicos e 3419 Pageviews. Acesso em 31 de setembro 2010.
O presente artigo que cita os blogs como recurso: http://www.pesquisapsicologica.pro.br/pub7/Delia.htm
O blog está atualizado e muito bem elaborado, acredito que a ferramenta nos auxiliará em nosso processo de aprendizagem: http://mundohispanico.spaceblog.com.br
Use e abuse dos recursos.
Besos!!!!
Karina Sousa
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